VIRTUAL CAMPUS
Guías Integradas
INTRODUCTION
Learning model
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learning routes
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e-learning
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key questions
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simulated clinical cases
Introducción
Bienvenidos:
soy el Doctor Paulo Portalier , y le quiero presentar nuestra plataforma de rutas de aprendizaje
El modelo de rutas de aprendizaje es la metodología a que usaremos, una de las razones es la capacidad de personalizar el aprendizaje
La idea de construir un Campus Virtual, ofrece varias ventajas, y hoy es posible gracias , a los avances en la Tecnología en la Información.
Que nos permiten usar los distintos métodos para generar un modelo de e-learning, con distintas herramientas.
Como son la que permiten entregar
Bienvenidos a Indea Solutions
Soy el Dr. Paulo Portalier y les presento nuestro innovador campus virtual de e-learning, diseñado para transformar la educación en salud.
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usamos un modelo e-learning, que ha revolucionado la educación médica de pregrado y posgrado, ofreciendo experiencias de aprendizaje flexibles y atractivas para los estudiantes .
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Aprendizaje Basado en análisis de casos
En Indea Solutions entendemos que la práctica clínica en urgencias implica tomar decisiones críticas bajo presión. Por eso, hemos desarrollado una metodología centrada en la resolución de casos clínicos complejos, basados en situaciones reales. Analizamos cada etapa del diagnóstico y tratamiento mediante preguntas clave que perfeccionan tus habilidades clínicas.
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Integración de Herramientas Diversas
Nuestra plataforma integra herramientas multimodales e interactivas como lecturas especializadas, audios explicativos, videos demostrativos y cuestionarios en línea. Estas herramientas refuerzan tus conocimientos de manera dinámica y efectiva, preparándote para enfrentar los desafíos únicos del entorno de urgencias
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Rutas de Aprendizaje
Las rutas de aprendizaje en un modelo e-learning ofrecen flexibilidad, personalización y acceso continuo a contenidos, facilitando un aprendizaje autónomo, dinámico y adaptado a las necesidades individuales, de acuerdo al nivel de cada estudiante .
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What tools can be used today in e-learning education?
1. Información seleccionada , como son:
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Guías académicas integradas
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que incorporan elementos ,visuales, lecturas complementarias , Lecciones de video
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2.-módulos prácticos
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análisis de casos simulados , con metodología de análisis crítico y paso a paso
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incorporando la gamificación del aprendizaje
3.- Metodologías de evaluación y aprendizaje como son
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Pruebas on line interactivas
4.- Aplicación de herramientas de Inteligencia Artificial al aprendizaje
1.-educación por e-learning:
El e-learning ha revolucionado la educación médica de pregrado y posgrado, ofreciendo experiencias de aprendizaje flexibles y atractivas para los residentes de Medicina de Emergencia y Cirugía. • Un campus virtual bien diseñado, que incorpore varias rutas y herramientas de aprendizaje, puede satisfacer eficazmente las diversas necesidades de aprendizaje de los especialistas médicos. Los campus virtuales proporcionan un entorno digital donde los estudiantes pueden acceder a una amplia gama de recursos y herramientas para impulsar su aprendizaje. Esta guía explora los componentes clave de un modelo de e-learning, centrándose en la comunicación de la información, el aprendizaje interactivo, la colaboración en grupo y las metodologías de evaluación. Ventajas de la educación por e-learning: Flexibilidad de horarios: Los estudiantes pueden acceder al material de estudio en cualquier momento, adaptándose a sus propios horarios y ritmos de aprendizaje. Descentralización del proceso educativo: Las clases se pueden seguir desde diferentes lugares geográficos, facilitando el acceso a la educación a distancia. Aumento de la accesibilidad de los materiales didácticos: Los recursos educativos están disponibles en diferentes formatos y plataformas, lo que permite a los estudiantes acceder a una amplia variedad de contenidos. Interacción con el contenido: El e-learning facilita la interacción del usuario con el contenido, lo que puede mejorar la experiencia educativa. Autonomía al estudiante: Los estudiantes pueden gestionar su propio aprendizaje, adaptándolo a sus necesidades y preferencias. Acceso a contenidos globales: El e-learning permite a los estudiantes acceder a contenidos de prácticamente todo el mundo. Sin embargo, también presenta desventajas, como la dependencia de las tecnologías y/o de Internet.
What tools can be used today in e-learning education?
distintas firmas de comunicar la información
3.Comunicación de la Información
Se dispone de varias herramientas para transmitir el conocimiento, nosotros usaremos las guías integradas, lecciones de video y audio libros.
3.1.-Guías integradas
• Se utilizarán guías digitales completas y bien estructuradas que integran elementos multimedia, como imágenes, diagramas y animaciones, para mejorar la comprensión de conceptos complejos.
• Las guías deben cubrir temas relevantes, como fisiopatología, algoritmos diagnósticos, alternativas de tratamiento y estudios de casos.
• las guías son fácilmente accesibles, descargables y compatibles con diversos dispositivos.
3.2.- Lecciones en Video
• Las guías académicas se complementan con videos atractivos que muestran visualmente y explican los contenidos desde la experiencia.
• Crear videos breves y de calidad que aborden procedimientos clave, técnicas de diagnóstico y estrategias de manejo.
• Usar simulación médica avanzada y animación 3D para mostrar estructuras anatómicas complejas y técnicas quirúrgicas.
• Añadir características interactivas, como cuestionarios y preguntas de discusión, para estimular la participación activa.
3.3.-Audiolibros
• También, se ofrece el contenido en audiolibro de las guías académicas y materiales complementarios para facilitar el aprendizaje mientras se está en movimiento.
• Presentar el contenido de forma profesional y clara, resaltando los conceptos principales y la terminología técnica.
• Dar opciones para modificar la velocidad de reproducción y poner marcadores según las preferencias personales de aprendizaje.
Interactive Learning
4.- Interactive Learning
Interactive learning is an important tool in the learning process, since:
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Interactive learning actively engages residents in their education, which can lead to increased retention of information and better understanding of complex concepts.
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By being active participants in their education, residents develop critical thinking and problem-solving skills that are essential in clinical practice.
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Interactive activities encourage collaboration and communication among residents, key skills for teamwork in clinical settings.
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Interactive learning prepares residents to adapt to unforeseen situations and make informed decisions under pressure, which is critical in medical practice.
To achieve these objectives, we will use the following tools:
4.1 Practical Stations with Gamification
• The guides also incorporate the development of virtual practical stations that simulate real-life clinical scenarios and procedures.
• They incorporate gamification elements, such as challenges, rewards and leaderboards, to motivate and engage students.
• They use virtual reality (VR) and augmented reality (AR) technologies to create immersive and realistic training experiences.
• Provide immediate feedback and performance metrics to help residents identify areas for improvement.
4.2-Use of interactive platforms in groups
The teaching methodology incorporates:
• Live webinars with faculty experts, with real-time interaction and discussion of knowledge.
• discussion of
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Problematic and controversial topics.
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Complicated cases.
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emerging trends in medicine.
• , surveys and .
• and available for viewing according to residents’ schedules.
Guías de Trabajo con Autoevaluaciones Secuenciales y Análisis Crítico
5.- Work Guides with Sequential Self-Assessments and Critical Analysis
For e-learning, self-assessment will be used, an important aspect for learning, through the following strategies:
• Create work guides that divide complex topics into simple parts, with integrated sequential self-assessments.
• Ask case-based questions and problem-solving exercises to reinforce key concepts and encourage critical thinking.
• Provide detailed explanations and references for each question, promoting a deeper understanding of the content.
• Provide spaces for residents to review and discuss real-world clinical cases, developing critical analysis skills.
Online Tests
• Develop comprehensive online tests that measure residents’ knowledge, skills, and clinical reasoning abilities.
• Use a variety of question formats, such as multiple choice, short answer, and picture-based questions.
• Provide immediate feedback and detailed explanations for each question, reinforcing learning and identifying areas for improvement.
Conclusions
.-Conclusions:
E-learning on a virtual campus offers endless possibilities to transform medical education. By integrating the tools and methods outlined in this guide, educational institutions can create dynamic, personalized, and effective learning experiences that prepare future physicians for real-world challenges.
Additional considerations
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Diversity of learning styles: It is important to offer a variety of resources and activities that adapt to the different learning styles of students.
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Accessibility: The virtual campus must be accessible to all students, regardless of their abilities or limitations.
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Continuous evaluation: It is essential to carry out a continuous evaluation of the e-learning process to identify areas for improvement and ensure that learning objectives are met.
In short,
e-learning on a virtual campus has the potential to revolutionize medical education, providing students with a more flexible, personalized, and effective learning experience. By integrating the right tools and methods, educational institutions can prepare future physicians to meet real-world challenges with the competencies and skills necessary to deliver high-quality medical care.
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8.-Key Points:
• El e-learning en la educación médica de posgrado ofrece flexibilidad
La combinación de estos elementos crea una experiencia integral de e-learning que mejora el aprendizaje a los residentes
• Un campus virtual debe incorporar varias rutas y herramientas de aprendizaje para satisfacer diversas necesidades de aprendizaje.
• La comunicación de la información incluye guías académicas, lecciones en video y audiolibros.
• El aprendizaje interactivo implica estaciones prácticas con gamificación y guías de trabajo con autoevaluaciones secuenciales y análisis crítico.
• Las plataformas interactivas, como los webinars, facilitan la colaboración grupal y el intercambio de conocimientos.
• Las pruebas interactivas en línea proporcionan evaluaciones completas y retroalimentación personalizada.
• La combinación de estos elementos crea una experiencia integral de e-learning que empodera a los residentes para sobresalir en sus especialidades.
1.-Current context of Medical Education / Artificial Intelligence
E-learning has revolutionized undergraduate and graduate medical education, offering flexible and engaging learning experiences for Emergency Medicine and Surgery residents.
• A well-designed virtual campus, incorporating multiple learning paths and tools, can effectively meet the diverse learning needs of medical specialists.
Virtual campuses provide a digital environment where students can access a wide range of resources and tools to boost their learning.
This guide explores the key components of an e-learning model, focusing on information communication, interactive learning, group collaboration and assessment methodologies.
Advantages of e-learning education:
Flexible schedules: Students can access the study material at any time, adapting to their own schedules and learning rhythms.
Decentralization of the educational process: Classes can be followed from different geographical locations, facilitating access to distance education.
Increasing accessibility of teaching materials: Educational resources are available in different formats and platforms, allowing students to access a wide variety of content.
Interaction with content: E-learning facilitates user interaction with content, which can enhance the educational experience.
Student autonomy: Students can manage their own learning, adapting it to their needs and preferences.
Access to global content: E-learning allows students to access content from virtually all over the world.
However, it also has disadvantages, such as dependence on technologies and/or the Internet.